Bansae, M.A. et al. 2025. Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Pendekatan Teaching at the Right Level (TARL) dan Pendekatan Universal Design for Learning (UDL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Energi Terbarukan Siswa Kelas X SMA Negeri Oenino Timor Tengah Selatan. Media Sains. 25, 1 (Jun. 2025), 1–8. DOI:https://doi.org/10.69869/zmmseg24.